DEFINIENDO LA FOTOGRAFÍA
Cuando vemos una fotografía se pueden hacer muchas interpretaciones diferentes, unos ven una cosa y, otros, otra. Sin embargo, el autor o autora de la fotografía es el que sabe cuál es su significado y, muchas veces, deja en manos del público su interpretación final.
Con vuestra fotografía puede ocurrir lo mismo. Inevitablemente, la gente hará interpretaciones diferentes al respecto y algunas pueden estar cerca, pero otras, no tendrán nada que ver con lo que habéis querido expresar. Así, resulta interesante indicar cuál es el significado de la fotografía, siempre y cuando así lo queráis, para que la gente sepa lo que realmente habéis querido mostrar a través de esa fotografía.
Por eso, en esta actividad, lo vais a escribir, para ponerlo junto a vuestra imagen. Además, tenéis que tener en cuenta que la fotografía debe ser accesible para todas las personas, desde las personas ciegas hasta las personas con discapacidad intelectual. Podéis utilizar el cuaderno de trabajo para esta actividad.
¿Qué habéis querido expresar a través de vuestra fotografía? ¿metáforas?
¿Qué género es? ¿qué técnica habéis utilizado?
¿Cómo la creasteis?
Describid lo que recoge la imagen. Para realizar la descripción, en primer lugar, indicad si se trata de un plano general o concreto. A continuación, explicad las características generales de la misma y, por último, señalad las cuestiones a destacar. No hay que interpretar la fotografía, sino describirla
Cómo os decíamos, conviene que la descripción y explicación sea accesible para las personas con discapacidad intelectual , esto es, de poco texto, fácil de explicar y con pictograma. Lectura fácil (LF): es una técnica de escritura de fácil comprensión textual y especialmente beneficiosa para las personas con discapacidad intelectual. Sin embargo, también es útil en otros casos, como para las personas que no dominan bien el idioma.